Sobre el derecho a tener derechos

Derecho a circular libremente: garantizado por la Constitución de 1988 (enlace), defiende al ciudadano, al contribuyente, a la persona, para que vaya y vuelva, para que vaya y venga, para que se desplace adonde y por donde quiera o necesite. Desaparecido recientemente en Curitiba, los vecinos lo buscan en los alrededores de la sede de la Policía Federal de la ciudad.

El derecho a la propiedad —también garantizado por la Constitución de 1988— reserva al propietario de bienes inmuebles, muebles o de cualquier otro bien, siempre que esté debidamente acreditado, el derecho a poseer lo que ha obtenido. Es decir, al tener la llave, introducirla en la cerradura de la puerta o la verja y acceder a su propiedad inmobiliaria; introducir la llave del coche en la cerradura de la puerta del mismo y, en consecuencia, arrancar el motor, poniendo en marcha el vehículo para desplazarse. Derecho que también es vulnerado por unos supuestos propietarios de tierras que se autodenominan «sin tierra» o «sin techo».

El derecho a la vida —garantizado a la persona desde los primeros momentos de vida— es uno de los más controvertidos, ya que existen divergencias en cuanto al concepto común de «primeros momentos de vida». Algunos se refieren a la fecundación, otros al nacimiento. En cualquier caso, independientemente del momento, siempre que haya vida, esta queda protegida por dicho derecho, según la Constitución de 1988. Recientemente, se ha empezado a debatir el derecho al aborto, lo que supone una trivialización de la vida y del derecho a ella.

Derecho a la educación: desde aproximadamente 1550, bajo la dirección y orientación de los jesuitas en Brasil, se construyeron escuelas por todo el país. Desde Salvador hasta São Paulo, Santos o São Vicente, sin importar el lugar, solo tenían acceso a las escuelas y a la educación los hijos de los terratenientes, es decir, los blancos, los europeos, los descendientes de europeos, los arios. Con el fin de la esclavitud, con la República, con la modernización, la escuela abrió sus puertas (aunque no de par en par) a los niños que cumplieran ciertos requisitos previos, como tener 7 años cumplidos o cumplirlos en ese mismo año. La banalización de la enseñanza y el estudio dificultó (¿no es increíble?) el aprendizaje, «obligando» a establecer cuotas para las personas que se autodeclaraban no blancas (descendientes de indígenas, negros, asiáticos…). El derecho a ocupar un pupitre escolar ha sometido el trabajo de los profesores, maestros y docentes.

Se nos ha robado ese derecho y la gente cree que todo está bien. El Derecho ha guardado silencio. ¿Y tú? ¿Has hecho o vas a hacer algo al respecto? Recuerda todo esto el próximo 7 de octubre.